Milí rodičia,
dnes si spolu priblížime tému motoriky a grafomotoriky u detí. Predstavíme si oblasť jemnej a hrubej motoriky a tiež grafomotoriky.
Tieto zručnosti sú veľmi dôležité pre každodenné fungovanie dieťaťa aj pre jeho úspešný vstup do školy.
Dozviete sa, prečo sú tieto schopnosti dôležité, ako ich môžete prirodzene rozvíjať doma spolu s deťmi a tiež ako im v tejto oblasti uľahčiť začiatok školskej dochádzky.
Ukážeme si jednoduché tipy, hry a aktivity, ktoré podporujú pohyb, koordináciu rúk a pripravenosť na písanie.
Tešíme sa, že spoločne podporíme rozvoj detí a ich zručností!
Čítajte celý článok -
- súbor PDF
Milí rodičia predškolákov, našich budúcich prváčikov!
Blíži sa významné obdobie, keď Vaše dieťa urobí prvý krok do školského sveta. Aby bol tento začiatok radostný a úspešný,
je dôležité, aby bolo dieťa primerane pripravené vo všetkých oblastiach školskej spôsobilosti.
Dnes si stručne priblížime, čo školská zrelosť znamená. Postupne sa budeme venovať jednotlivým oblastiam školskej spôsobilosti.
Ukážeme si, čo jednotlivé oblasti znamenajú a pridáme praktické tipy, ako ich môžete doma alebo spolu s pani učiteľkami podporiť.
Sledujte nás a spoločne posilníme pripravenosť Vašich detí na nové školské dobrodružstvo!
Čítajte celý článok -
- súbor PDF
Rastieme, hráme sa, objavujeme, učíme sa spoznávať svet všetkými zmyslami. Prečo sú senzorické hry dôležité? Ako prebiehajú?...
Čítajte celý článok -
- súbor PDF
Vianočné prázdniny sú obdobím, keď deti naberú energiu ako duracellky, rodičia si plánujú oddych (haha, dobrý pokus) a celá rodina dúfa v pokojné a radostné sviatky.
Ale ruku na srdce - koľkokrát sa to skončilo bojom o posledný koláčik, bitkou o ovládač a kreatívnym použitím slova „pokoj“?
Čítajte celý článok -
- súbor PDF
Všade okolo nás svietia obrazovky: telefóny, tablety, televízory. Deti ich vnímajú od najútlejšieho veku a prirodzene ich lákajú. Technológie nie sú nepriateľ.
dokážu učiť, rozvíjať fantáziu. Dôležité je len nájsť správnu mieru – aby digitálny svet neprevažoval nad tým skutočným. Celý článok si môžete prečítať kliknutím na tento odkaz -

Vianoce sú pre deti časom radosti, očakávania a kúziel. No okrem darčekov by mali spoznať aj ich skutočný význam – lásku, spolupatričnosť a radosť z obdarovania.
Prečítajte si, ako sa s deťmi rozprávať o Ježiškovi, o hodnote darov a o tom, ako z Vianoc vytvoriť čarovné, pokojné a zmysluplné sviatky. Celý článok si môžete prečítať kliknutím na tento odkaz -

"To dieťa je nevychované...!" Aj vám sa už stalo, že okoloidúci takto zaškatuľkovali vaše dieťa, keď videli ako má záchvat hnevu, alebo ako sa vami háda?
Hranica medzi neposlušným dieťaťom a tým, ktoré môže mať psychickú poruchu je veľmi tenká... Celý článok venovaný
poruche opozičného vzdoru si môžete prečítať kliknutím na tento odkaz -

Každé dieťa, ktoré ku 1. septembru dovŕši šesť rokov, by malo byť zapísané do prvého ročníka. Doba nástupu do školy nie je stanovená
náhodne. Vo veku 6-7 rokov dochádza u dieťaťa k významným vývinovým zmenám, ktoré sú podmienené zrením a učením. Celý článok venovaný
školskej zrelosti si môžete prečítať kliknutím na tento odkaz -

Dávame do pozornosti rodičom materskej školy, že na nástenkách v šatniach je informácia o príčinách, dôsledkoch a prevencii, či liečení ochorení horných dýchacích ciest u detí v predškolskom veku. Pre získanie ďalších informácií kliknite na link www.primar.sme.sk kde nájdete aj ďalšie články o zdraví a zdravom spôsobe života. Tento konkrétny článok je uvedený pod názvom AKO ZLEPŠIŤ IMUNITU DIEŤAŤA..
Staré názvy, s ktorými sa môžete stretnúť: ľahká mozgová dysfunkcia (LMD),
hyperkinetický syndróm, drobné mozgové poškodenia, porucha pozornosti s hyperaktivitou.
ADHD predstavuje súbor odchýlok od klasického správania, ktoré majú neurobiologický
základ. Ide o oslabenie nervovej sústavy a jej malé poškodenia, vďaka ktorým sa mentálne
funkcie nevyvíjajú rovnomerne. Celý článok -
Príručka o tom, čo to znamená mať poruchu aktivity a pozornosti a čo pomáha. Celý článok -

V predškolskom veku sa deti učia rozlišovať skutočnosť a fantáziu. Často preháňajú, pretože
im chýba odhad reálneho množstva, rozsahu, trvania a pod.. Majú problém odlíšiť prianie od
reality, najmä ak si niečo veľmi želajú (pr. to je moja lopta...). Tomu sa ešte nedá
hovoriť klamstvo. O klamanie ide až vtedy, keď dieťa vie, že to pravda nie je, a predsa to tvrdí.
Prvé skutočné klamstvá sa objavujú okolo 2. – 3. roku – je to individuálne a dieťa sa v
tom postupne zdokonaľuje.
Celý článok -
